Taller Titulados con Discapacidad en la UVa

Rivekids y el campus inclusivo de la uva

Taller Titulados con Discapacidad en la UVa

Rivekids tuvo el placer de disfrutar de una de las experiencias más enriquecedoras que hemos tenido.

En la vida existen esos “momentos mágicos” que todos recordamos con el paso de los años, y que te hacen sentir mejor persona. Un día antes del señalado momento, se inauguraba el Campus Inclusivo, Campus sin límites que ha tenido lugar en la Universidad de Valladolid. El Campus Inclusivo es un proyecto de Fundación ONCE y la Fundación Repsol con la colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que pretende motivar el acceso a la Universidad, mostrando las oportunidades que la Universidad brinda a los participantes para su futuro.

Los asistentes, 19 chicos de entre 16 y 19 años, casi todos con discapacidad, disfrutan de 10 días de actividades, talleres, charlas,… con el objetivo de mostrar la Universidad de Valladolid de una forma más cercana y humana para que se sientan cómodos con ella y con las nuevas aventuras que van a emprender.

Gracias a la invitación del Secretariado de Asuntos Sociales de la Universidad, en Rivekids Technology tuvimos el día 12, el placer y el honor de dirigir y coordinar el taller “Titulados con discapacidad en la UVa”; Ismael Becerril (alumno del Grado en Marketing de la UVa) y Miguel Ruiz (exalumno con discapacidad de la UVa titulado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas) fuimos las personas que acudimos al taller. Yo, Miguel Ruiz, en representación de Rivekids Technology quisiera, desde esta plataforma, dar las gracias al Secretariado por brindarme tal oportunidad que con mucho gusto, pero también con mucha responsabilidad, acepté. La premisa que me dio la organización a la hora de diseñar el taller era clara: “Miguel, tienes que innovar y hacer algo distinto, no queremos la típica charla aburrida y monótona.”

Con este encargo sobre mis hombros, me puse a pensar qué podía hacer con chicos de una edad tan complicada en la que las hormonas están a flor de piel. Tras un proceso de meditación, diseño y planificación, envié mi primer boceto de guion a la organización y a los otros tres ponentes que me acompañarían la tarde del 12. Las impresiones fueron muy buenas, y eso me dio alas para seguir creando el que esperaba que fuera un taller inolvidable para los chicos.

No quería hacer el típico taller que todos nos imaginamos. “¿chicos, qué queréis estudiar? ¿Qué queréis ser de mayor?” De hacer eso estaría traicionando mis propios principios y además, la petición de la organización, por lo que quise que los protagonistas fueran ellos y no los ponentes que nos encontrábamos en la tarima del aula. Qué mejor que hacer que los chicos fueran los verdaderos protagonistas de la historia para que ellos mismos fueran los que innovaran e hiciesen del taller algo increíble.

Llegado el día 12, a las 16.30 de la tarde, comenzaba el que para mí ha sido uno de los mayores procesos de aprendizaje; comenzaba el taller “Titulados con discapacidad en la UVa”. La hora era un poco traicionera, y tras la comida con los chicos, había que hacer algo para activarlos y llenarlos de energía. Siguiendo el ejemplo de los jugadores Islandeses en la Eurocopa, todos comenzamos a aplaudir al unísono y a gritar para soltar todas las tensiones que pudiéramos tener acumuladas (https://www.youtube.com/watch?v=PVq0MrmezpI). La sala y toda la Facultad vibraron con la energía de los chicos que ahora sí que estaban preparados y dispuestos para innovar con sus propias vidas.

jugadores-islandeses

Tras ese impulso, en los ojos de los chicos se veía energía, ambición, ilusión por lo que pudiera venir. Ninguno de ellos esperaba que el taller comenzase de esa forma, y es por ello que tras esa acción de equipo, todos se miraban con cara de “qué va a venir ahora”.

Esta es la primera parte de la experiencia de Rivekids Technology en el Taller “Titulados con discapacidad en la Universidad de Valladolid”. La próxima semana contaremos la segunda parte del taller en el que los chicos se emocionan, expresan sus sueños y sueñan con sus logros.

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